Élaborer une problématique - Activité

1. Vous avez pu, durant les séances précédentes, réfléchir autour du mot « jeu », qu'il s'agisse de ses différents sens possibles, de son évolution, des expressions qui l'utilisent, ainsi que des mots appartenant à la même famille ; vous avez également abordé brièvement plusieurs types de jeux de mots et lu des poèmes mettant en avant la notion de jeu. En vous appuyant sur ces réflexions préalables, ainsi que sur le titre de la séquence « Une poésie entre jeu et enjeux », tâchez d'élaborer seul, une ou plusieurs questions associant ou confrontant les différents termes présents dans ce titre, afin de déterminer un projet de lecture précis qui guidera par la suite notre étude des textes et nous servira de fil conducteur tout au long de la séquence.

2. Vous confronterez ensuite votre ou vos questions à celle d'un ou de plusieurs camarades, selon les consignes de votre professeur, et tâcherez, après discussion, de conserver celle qui vous paraît la plus pertinente et la mieux formulée.